用相同主语形成主题链
文思写作技巧 010
中小学生在写一个场景时，经常会不自觉或自绝地变换句子的主语。当不自觉的这么做时，他们没有意识到，如果作文保持主语的一致，会写起来更容易。当他们主动变化主语时，是他们开始觉得要让作文写得更有技巧。
我们认为，最适合中小学生的写作风格是所谓“古典风格”，也就是，将我看到的，展现给别人。你看到那个事物（小菜园的生长、一个心爱之物）就是一系列句子的主题，你始终用它做主语，可以让自己的作文能够清晰地呈现你的主题。
用这种写法是不是就没有写作技巧了？并非如此，在清晰的结构下，你可以动用各种技巧来进行描写：从远到近逐渐拉镜头，用类比来说明大小，用比喻来抒发感情，引用资料来精确地说明，引用专家来权威地说明等。
其实，哈佛大学的认知写作学家斯蒂芬·平克在《风格感觉：21世纪写作指南》中，就特别强调这种写法：“用相同主语形成主题链”。他还指出，“主题链”实际上也是芝加哥大学教授约瑟夫·威廉姆斯在另一本著名的写作指南《风格：写作的清晰与优雅》所强调的。
因此，大胆地用相同的主语吧，用它来保持主题的连贯性。我们直接用平克的话作为这个技巧的标题，你也可以这样跟自己说：“主语别乱跳，读者才跟得上”，“盯紧一个主角，把话说清楚”，同一个“它”串起整段话。
相同主语形成主题链的范例
在《风格感觉》中，斯蒂芬·平克给出了一个“相同主语形成主题链”的范例，这也是古典风格的范例：
大蓝鹭生活在美国北部和加拿大的绝大部分区域。寒冷天气来临时，那些苍鹭会向南迁徙。冬天不太冷的时候，一些苍鹭会来到科德角。这些苍鹭中多数是缺乏经验的幼鸟或是掉队之后寻找南飞方向的雄鸟。在这里过冬有其优势——我并不是在谈论普罗温斯敦淡季的免费停车位。苍鹭可以避免迁徙中的危险，还可以最早到达产卵地。……
苍鹭有一个优势：它们是优秀的猎手，也是彻头彻尾的机会主义者。当鱼被冻住的时候，它们会吃些别的，包括甲壳纲动物、老鼠、野鼠和小鸟。有一只饥饿的苍鹭被目击吞下一只野生小猫。我知道，我知道，对于那些苍鹭吃小鸟这件事，我也感到很难过。
苍鹭还有一个奇怪的行为，对它们不大有利：在冬天，它们似乎会选择并守着一个捕鱼的洞，当这些地方被冻起来时，一些苍鹭似乎无意离去，仍然会守着这些洞，等着鱼回来。哎呀，你说固执不固执。
这里面几乎每个句子的主语都是“大蓝鹭/苍鹭”。为了更好地看到这一点，我们来重新排版一下：
大蓝鹭生活在美国北部和加拿大的绝大部分区域。
寒冷天气来临时，那些苍鹭会向南迁徙。
冬天不太冷的时候，一些苍鹭会来到科德角。
这些苍鹭中多数是缺乏经验的幼鸟或是掉队之后寻找南飞方向的雄鸟。
在这里过冬有其优势……苍鹭可以避免迁徙中的危险，还可以最早到达产卵地。
苍鹭有一个优势：它们是优秀的猎手，也是彻头彻尾的机会主义者。
当鱼被冻住的时候，它们会吃些别的，包括甲壳纲动物、老鼠、野鼠和小鸟。
有一只饥饿的苍鹭被目击吞下一只野生小猫。
苍鹭还有一个奇怪的行为，对它们不大有利：在冬天，它们似乎会……
是的，如果你用这样的写法，你会很自然地让自己始终聚集在主题上，而读者也不会分神。
注意指代关系
当然，具体来说，在使用什么来指代的时候，我们应该注意顺序，简单地说，最开始时候要精确，后面可以用更大的类属。
我们来看一个例子：
一辆公交车 鸣着喇叭拐过一个拐角。这辆车差点刮到一个行人。
一辆车 鸣着喇叭拐过一个拐角。这辆公交车差点刮到一个行人。
第一个很清晰，这辆公交车差点刮到行人。第二个就很模糊了，前面那一辆车是什么车。
我们还可以看看写大蓝鹭的句子：
大蓝鹭生活在美国北部和加拿大的绝大部分区域。寒冷天气来临时，那些苍鹭会向南迁徙。
苍鹭生活在美国北部和加拿大的绝大部分区域。寒冷天气来临时，那些大蓝鹭会向南迁徙。
即便我们完全不属于苍鹭的分类，我们看第一个句子时也自然而然地能理解，看起来是讲大蓝鹭，后面的那些苍鹭就是指大蓝鹭。
但看第二个句子时，我们就会有点迷糊：前面讲的苍鹭，大蓝鹭是讲另一种鸟？
练习
你可以尝试着始终用同一主语来写作，你用口头作文的方式讲述：
-
你从进入公园大门，始终以你为主语，来写看到的和你自己的动作。
-
在公园里观察一只鸭子30分钟，始终以它为主语，写下你的观察。
-
想像“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的场景，始终以诗作者张继为主语，讲述一段故事。
资料来源：本技巧的案例来自斯蒂芬·平克的《风格感觉》第5章“连贯之弧”。
平克, S. (2018). 风格感觉: 21世纪写作指南 (王烁 & 王佩, 译; 阳志平, 审校). 机械工业出版社.
相关链接：技巧006：连贯，才是好段落采用的范例同一篇文章的开头片段。