段落深度仿写：季羡林写槐花(1)

拆解成句

图解结构

仿写指导

当你走近季羡林居住的北大校内朗润园时，你会看到门口的朗润湖，你会不会注意到槐花呢？季羡林写这篇作文时，选择了“先抑后扬”——从来没有认真注意过这种花树。

1. 写景的开局：我行动，我感受到，我看到

这是写景、写物的经典开局：“我行动，我感受到，我看到”。我出门，闻到了请香，看到了槐花。有人可能会这样仿写：“一到深秋，巷口就飘来糖炒栗子的香气”。但如果你写了自己的行动，作文会立刻发生质变：“我走到巷口，糖炒栗子的香气扑面而来，这是北京秋天的味道。”

2. 运用空间层次描绘场景

这个段落的写景并不复杂，但我们都能感受到作者写作的高水平，我们能够跟着他看到：从”荷塘岸边”到”高高低低的土山上面”，再到”高树枝头”直至记忆中的新疆天池白皑皑的万古雪峰。

3. 巧用联想升华意境

“让我立刻想到新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰”这个联想将眼前的槐花与遥远壮美的雪峰联系起来，瞬间提升了描写的境界。仿写时可以寻找类似的联想来丰富描写层次，“我盯着那荷花看久了，眼睛突然变得模糊，仿佛看到了莫奈的印象画作。”

4. “开上去，开上去，一直开到高空”

我们初看这段时，会关注形象化的闪着银光的槐花、白雪皑皑的类比，但再看时，我们会发现，“开上去，开上去，一直开到高空”，让槐花与槐树有了一种独特的力量，让静态的花朵呈现出向上生长的动态美。你在仿写时，也可以用动词重复来把静态的画面变成动态的：比如写麦浪翻滚，可以写：“涌过去，涌过去，一直涌向天边”。

5. 以习惯见到反衬忽视，引出后续的段落

这一段落的最后，用“熟悉反而忽略”的心理反转前文描写，形成情感上的转折和反思。比如在仿写时，你可以这样写：在树荫下的游戏间隙，我们静下来下来，这时，我们听到树上的声音——知了，偶尔的鸟鸣，我们甚至能听到风的声音。

仿写练习

请尝试做两种仿写。