段落深度仿写：汤姆索亚刷墙(2)
他突然灵机一动！真是一个绝妙的、伟大的点子！
汤姆拿起刷子，心平气和地开始干活。很快，本·罗杰斯冒了出来。他一边吃着苹果，一边拖长了音调，发出一阵阵唱歌似的呜呜声，后边跟着一串低沉的“叮—咚—咚、叮—咚—咚”。原来他正在扮演一艘蒸汽轮船。
汤姆继续粉刷，压根不看这艘蒸汽船。本瞧了他一会儿，开口说道：“嘿呀！你又倒霉了，是不是！”
没有回答。汤姆像个艺术家似的打量了一番刚刷上的一笔，然后轻轻地补上一点，接着像刚才那样打量起来。本站到汤姆身边。虽然被那只苹果弄得嘴里都是口水，汤姆还是专注于手头的工作。本说：“嘿，哥们，你被逼着干活呢，是不是？”
汤姆深深地看了他一眼：“你管这个叫干活儿吗？”
“怎么啦，这不是干活是什么？”
汤姆继续粉刷，漫不经心地答道：“怎么说呢，也许是，也许不是。我只知道，汤姆·索亚很适合干这个活儿。”
“得了吧，难道你喜欢干这个吗？”
刷子一刻没停。
“喜欢？有什么道理不喜欢呢？难道刷栅栏的机会每天都有吗？”
这倒是一个全新的看法。本已经不啃苹果了。汤姆优雅地来回挥舞着刷子，不时后退两步看看效果，这里那里地补上几笔，再进行一番审视。本瞧着他的一举一动，兴趣越来越浓，他已经完全被汤姆吸引了。很快他就说：
“我说，汤姆，让我刷会儿吧。”
（545字，《汤姆·索亚历险记》第二章，作者：马克·吐温，译者：黄天怡，选自中信出版社版本，为便于仿写有删节）
拆解成句
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- 他突然灵机一动！
- 真是一个绝妙的、伟大的点子！
- 汤姆拿起刷子，心平气和地开始干活。
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- 很快，本·罗杰斯冒了出来。
- 他一边吃着苹果，一边拖长了音调，发出一阵阵唱歌似的呜呜声，后边跟着一串低沉的“叮—咚—咚、叮—咚—咚”。
- 原来他正在扮演一艘蒸汽轮船。
- 汤姆继续粉刷，压根不看这艘蒸汽船。
- 本瞧了他一会儿，开口说道：“嘿呀！你又倒霉了，是不是！”
- 没有回答。
- 汤姆像个艺术家似的打量了一番刚刷上的一笔，然后轻轻地补上一点，接着像刚才那样打量起来。
- 本站到汤姆身边。
- 虽然被那只苹果弄得嘴里都是口水，汤姆还是专注于手头的工作。
- 本说：“嘿，哥们，你被逼着干活呢，是不是？”
- 汤姆深深地看了他一眼：“你管这个叫干活儿吗？”
- “怎么啦，这不是干活是什么？”
- 汤姆继续粉刷，漫不经心地答道：“怎么说呢，也许是，也许不是。我只知道，汤姆·索亚很适合干这个活儿。”
- “得了吧，难道你喜欢干这个吗？”
- 刷子一刻没停。
- “喜欢？有什么道理不喜欢呢？难道刷栅栏的机会每天都有吗？”
-
- 这倒是一个全新的看法。
- 本已经不啃苹果了。
- 汤姆优雅地来回挥舞着刷子，不时后退两步看看效果，这里那里地补上几笔，再进行一番审视。
- 本瞧着他的一举一动，兴趣越来越浓，他已经完全被汤姆吸引了。
- 很快他就说：“我说，汤姆，让我刷会儿吧。”
图解结构
仿写指导
这是《汤姆·索亚历险记》中粉刷栅栏的故事的第二段落，汤姆·索亚成功诱惑本·罗杰斯主动请求刷墙。我们在实际写作文时不太会用到如此长的对话，但我们至少应该了解一下，并仿写一下。
- 用对话推动情节发展
这个段落是由一来一回的对话推动的，汤姆迷惑本·罗杰斯的方式，一半是他假装快乐地刷墙，一半是他的话：“我只知道，汤姆·索亚很适合干这个活儿。”“有什么道理不喜欢呢？难道刷栅栏的机会每天都有吗？”
- 以反问和模糊回答制造神秘感，引导对话走向
汤姆·索亚以“你管这个叫干活儿吗？”、“有什么道理不喜欢呢？”等反问反制对方的质疑，使话语显得高深莫测。仿写时可以用模糊、似真似假的语气引导对方入套。
- 利用语言和动作，形成“欲擒故纵”的诱骗
汤姆·索亚并不主动邀请，而是以“不经意的优越感”让本·罗杰斯自愿提出刷墙请求。
- 设置对比，以展示心理转变
起初是汤姆·索亚在被罚干活，心情焦虑，而本·罗杰斯在啃苹果玩耍，有点取笑汤姆的意思。随着情节推进，两人悄然对换——本焦急、请求，汤姆掌控主动。在你仿写时，要将这种心态反转写出来。
仿写练习
请尝试做两种仿写。
仿写一：用自己的话仿写汤姆·索亚诱骗本·罗杰斯
仿写二：用汤姆索亚自述的方式，重写这个过程