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段落深度仿写:史铁生写母亲画面

十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时候的作文作得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问,是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴,故意笑:“可能?什么叫可能还不到?”她就解释。我装作根本不再注意她的话,对着墙打乒乓球,把她气得够呛。

(161字,作者:史铁生,《合欢树》)

拆解成句

    1. 十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一。
    2. 母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时候的作文作得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
    3. “老师找到家来问,是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”
    4. 我听得扫兴,故意笑:“可能?什么叫可能还不到?”
    5. 她就解释。
    6. 我装作根本不再注意她的话,对着墙打乒乓球,把她气得够呛。

图解结构

仿写指导

在语文课本中,有史铁生纪念母亲的《秋天的怀念》,也有小时候的自己与母亲的文章《那个星期天》。这个选自《合欢树》的段落,又写了他与母亲互动的另一种画面。

  1. 用对话营造生活化场面

这一段写母亲回忆自己小时候写作文的事,以“我”故意顶嘴、打乒乓球等细节,增加场景的真实性。你在仿写时,可以尝试着模仿这种写法,相信段落中的场景你也一定经过过,你是怎么故意“气”父母的。

  1. 用对比制造戏剧张力

母亲听到”我”得奖后,不是先表扬,而是急着说自己小时候”作得还要好”,这种对比产生了微妙的竞争感。这是人之常情,即便在最爱自己的妈妈那里,如果恰好勾起回忆,通常她第一反应也是自己,因为人都是先想自己,只不过绝大多数时候她做出了第二反应:夸奖与对孩子的爱。你在仿写时,可以有意识地寻找类似的细节,记录你与父母产生有趣的互动。

  1. “把她气得够呛”

“把她气得够呛”这句话一定要写出来, 关键情绪落点要有“出口”。在你仿写时,仿写时要注意,当人物间有情绪波动或心理暗流时,应当用动作写出来,比如“她当场沉默了”“他一下变了脸色”,从而让读者感受到情感。

仿写练习

请尝试做两种仿写。

仿写一:用自己的话仿写史铁生与妈妈的互动

仿写二:写一次你与父母的类似互动场景