段落深度仿写：夏洛的网(13)
“给我带个字眼回来！”夏洛在它后面叫道，“我今天夜里最后一次织字。”
老鼠自管自咕噜了一声，就钻到阴影里不见了。它不喜欢让人当听差似的差来差去。
当坦普尔顿叼着报纸纸片回来时，夏洛的网差不多织好了，只在网当中留下一个大空当。这时间猪圈四周没有人，只有老鼠、蜘蛛和猪三个。
“我希望你带回来一个好字眼，”夏洛说，“这是我写的最后的字眼了。”
“给你。”坦普尔顿把卷起来的纸片打开。
“上面写的是什么啊？”夏洛问道，“你得读给我听。”
“写的是‘谦卑’。”老鼠说。
“谦卑？”夏洛说，“‘谦卑’有两重意思。‘谦’是‘不自高自大’，‘卑’又有‘低下’的意思。这全合乎威尔伯。它不自高自大，它也总是在地面上，位置低下。”
(684字，作者：E·B·怀特，译者：任溶溶，有删节)
说明：谦卑的英文原文是“humble”。谦对应的英文是“not proud”，卑对应的英文是“near the ground”。
拆解成句
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- “给我带个字眼回来！”夏洛在它后面叫道，“我今天夜里最后一次织字。”
- 老鼠自管自咕噜了一声，就钻到阴影里不见了。
- 它不喜欢让人当听差似的差来差去。
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- 当坦普尔顿叼着报纸纸片回来时，夏洛的网差不多织好了，只在网当中留下一个大空当。
- 这时间猪圈四周没有人，只有老鼠、蜘蛛和猪三个。
- “我希望你带回来一个好字眼，”夏洛说，“这是我写的最后的字眼了。”
- “给你。”坦普尔顿把卷起来的纸片打开。
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- “上面写的是什么啊？”夏洛问道，“你得读给我听。”
- “写的是‘谦卑’。”老鼠说。
- “谦卑？”夏洛说，“‘谦卑’有两重意思。‘谦’是‘不自高自大’，‘卑’又有‘低下’的意思。这全合乎威尔伯。它不自高自大，它也总是在地面上，位置低下。”
图解结构
仿写指导
这同样是一个有教育意义的故事，借用坦普尔顿老鼠报纸碎片，讲述威尔伯的谦卑品质。
- 通过关键物品的传递象征角色品质
故事借“报纸上的词语”这一具体物品承载意义，坦普尔顿带回的“谦卑”成为全段核心。你在仿写时，也可以通过角色传递一个带有象征意义的物品，借此引出或强化某种人物品质。
- 通过词语解释引导价值认知
夏洛对“谦卑”做了一番解释，将谦卑拆成两个部分：谦（“不自高自大”）、卑（“低下”），自然引出威尔伯的性格评价，使抽象的道德观念具象化。你在仿写时，也可以解释词语，引导读者更好地理解你要表达的意思。
仿写练习
请尝试做两种仿写。
仿写一：用自己的话仿写谦卑的故事
仿写二：选择你学校校训中的一个词，写一段讲解，注意要有词的拆解与对应的案例