段落深度仿写：霍克尼作品描写(3)

拆解成句

图解结构

仿写指导

写一幅画的观察，是学习观察的捷径：你可以从各种角度反复、持续观察，而现实世界总是转瞬即逝；画面背后蕴含大量的文化信息，对同样的画面大小而言现实世界酝酿的信息量少得多；写完之后，名画通常有多位专家的观察记录可供对照学习，而现实世界很难有同样文章供对照。在语文课本三年级下册，就有了类似的课文《一幅名扬海外的画》，它介绍的是《清明上河图》。在这组仿写练习中，我们跟随《向艺术家一样思考》作者威尔·贡培兹观察塞尚、莫奈、霍克尼、郭熙（早春图）、尼尔等。

1. “带着线条去跳舞”

巧妙地借用已有的精彩句子，然后略作调整后，用来描述新的事物——既熟悉，又新鲜；既准确，又富有创造性。

2. 直接引用精彩的句子

观看霍克尼的展览“相当于被绑住手脚，扔在格拉斯顿伯里音乐节的扩音器下”。如果你在查阅资料时看到这么精彩的评语，一定要把它摘录下来，然后用在作文中。

3. “与其说……不如说……”

“与其说他是一名有才华的画家，不如说他是一个绘图师”以对比句式重新界定霍克尼的特质。在仿写时，你也可以尝试着用类似的句式：与其说她在写字，倒不如说她在雕花。与其说他在制作毛笔，不如说他在编织时间。

仿写练习

请尝试做两种仿写。