段落深度仿写：沈从文作文课(2)
汪曾祺/文
沈先生关于我的习作讲过的话我只记得一点了，是关于人物对话的。我写了一篇小说，有许多对话。我竭力把对话写得美一点，有诗意，有哲理。沈先生说：“你这不是对话，是两个聪明脑壳打架!”从此我知道对话就是人物所说的普普通通的话，要尽量写得朴素。不要哲理，不要诗意。这样才真实。
（135字，作者：汪曾祺，段落选自《我的老师沈从文》，有改动）
句子结构
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- 沈先生关于我的习作讲过的话我只记得一点了，是关于人物对话的。
- 我写了一篇小说，有许多对话。
- 我竭力把对话写得美一点，有诗意，有哲理。
- 沈先生说：“你这不是对话，是两个聪明脑壳打架!”
- 从此我知道对话就是人物所说的普普通通的话，要尽量写得朴素。
- 不要哲理，不要诗意。这样才真实。
图解结构
仿写说明
在这个段落中，汪曾祺回忆了一个更为具体的事件，其主题也是写好作文的关键技法：“如何写对话”。
- 如何写对话
沈从文是这样说的：“你这不是对话，是两个聪明脑壳打架!”作为学生的汪曾祺学到的是：“对话就是人物所说的普普通通的话。”对话，应当是人在真实生活中会说出来的话。
- 写教益的典型结构
这个段落也是写教益的典型结构：交代背景，我做了什么，老师给了什么评点，我学到什么。
- “两个聪明脑壳打架”
如果你多想一下，就像你盯着一个字看，看长一点会觉得不认识这个字了，你可能有点疑惑，“两个聪明脑壳打架”，这个不像人平常说话啊。但放在沈从文口中说出来，似乎有特别合理。你也要在生活中“观察”出这样的话来。
- 用自己的话写学到的
“不要哲理，不要诗意。这样才真实。”我们看这句话，是不是觉得汪曾祺在心理独白？这句话也的确像他可能会说出来，但面对尊敬的老师，他在心里说。同时，他用这样的方式，强调了自己学到的。
练习
尝试两种仿写：
仿写一：用自己的话仿写沈从文评点汪曾祺习作
仿写二：写一个你被老师评点的印象深刻的记忆