段落深度仿写：肖复兴画像（1）
肖复兴写的这篇《一幅画像》应该是在中小学中最知名的写老师作文之一，作为初中生的他写的作文得到了叶圣陶的亲自修改，而修改过程作为范例被收入小学五年级课本，肖复兴的相关回忆文章《那片绿绿的爬山虎》也曾经被收录作为课文。这篇文章有着小学高年级及初中生优秀作文的典型特点，是好的仿写案例。但同时，它又有一个巨大的缺点，是每个同学写作文时应该避开的坑。
开学了。第一节课是几何。那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任。他那魁梧的身材，黧黑的面孔，粗粗的眉毛，简直就看不出他是教几何的，我越看他倒越像《新儿女英雄传》里的“黑老蔡”。
上课了，他挺直了腰板望了望大家，然后鞠躬让大家坐下，满都是军人的风度。看样子，他一定挺厉害。
哼，管他厉害不厉害，反正我上课的“小癖好”谁也干涉不了。不瞒你说，我上课的“小癖好”就是爱涂涂画画的，教过我们的老师都在我的本子上“留了影”了，今天又见到“黑老蔡”，我的手早痒痒了。于是我便马上在几何书皮上画了起来。
大半堂课，“黑老蔡”讲的什么，我一点也没听见，可却画出了一张饶有风趣的画像——那“黑老蔡”骑在战马上，手里挥舞着大三角板和圆规，口里还不住地呐喊：“冲啊，向几何进军！”
(345字，肖复兴/文，叶圣陶/批改，选段来自批改版，有节略)
句子结构
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- 开学了。第一节课是几何。
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- 那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任。
- 他那魁梧的身材，黧黑的面孔，粗粗的眉毛，简直就看不出他是教几何的，我越看他倒越像《新儿女英雄传》里的“黑老蔡”。
- 上课了，他挺直了腰板望了望大家，然后鞠躬让大家坐下，满都是军人的风度。看样子，他一定挺厉害。
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- 哼，管他厉害不厉害，反正我上课的“小癖好”谁也干涉不了。
- 不瞒你说，我上课的“小癖好”就是爱涂涂画画的，教过我们的老师都在我的本子上“留了影”了，今天又见到“黑老蔡”，我的手早痒痒了。
- 于是我便马上在几何书皮上画了起来。
- 大半堂课，“黑老蔡”讲的什么，我一点也没听见，可却画出了一张饶有风趣的画像——
- 那“黑老蔡”骑在战马上，手里挥舞着大三角板和圆规，口里还不住地呐喊：“冲啊，向几何进军！”
图解结构
仿写说明
这篇作文既是写老师的优秀作文范文，诙谐幽默的写法可能深受中小学生的喜爱。但要注意，这篇作文有一个应该避开的选材上的大坑：在描写和回忆老师时，应该少做长相的形象描写，重点讲有教益的教育事件、老师教的方法理念以及你与老师的感情。这并不是因为我们应该“尊师”，而是因为这是符合我们的大脑工作规律的，回忆一个个引导我们成长的老师时，我们涌上心头的很少是他（她）们的长相。
- 结构安排：初见—动作—我偷偷来一笔
这个作文段落采用“新学期初见老师—课堂第一印象—学生悄悄作画”三段式结构，你仿写时可照此顺序展开：先写“第一印象”，再写老师在课堂上的“独特气质”，最后切入“我”的小动作或心理活动，制造冲突感。
- 简单自然地交代背景、人物
“开学了。第一节课是几何。那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任。”
- 形象刻画
在形象刻画上，作者用了至少五种方法：1）“手里拿着大三角板和大圆规的王老师”——几何老师；2）他那魁梧的身材，黧黑的面孔，粗粗的眉毛——形象描写；3）与文学人物“黑老蔡”对比；4）动作描写——他挺直了腰板望了望大家，然后鞠躬让大家坐下；5）心理揣度：“看样子，他一定挺厉害。”
- 叛逆的学生视角
“我”的视角里，老师严厉但不令人畏惧，反而激起涂鸦欲望。
- 放飞想象力
“黑老蔡”骑战马、挥舞圆规、大喊“向几何进军”，是这个段落的高潮。由于有了画，我们就可以将描写对象很好地放入想象场景，这比仅仅在大脑中想象要看起来更真实。
- 广告语的魅力
注意，人实际上更容易被文字打动，而不是很多人以为的画面才有冲击力，“冲啊，向几何进军！”——在作文中，你不妨想想各种广告语打动人的。更何况，作文本来就是玩的文字！
练习
尝试两种仿写：
仿写一：用自己的话仿写肖复兴写几何王老师
仿写二：假象一个自己调皮捣蛋的课堂场景（可将别的同学的实际案例主角换成你自己）