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段落深度仿写:夏洛的网(2)

每天早晨吃过早饭,威尔伯就和弗恩一起走到大路上,陪她等校车。她朝它挥手告别,它就站在那里一直等到校车拐弯看不见为止。弗恩在学校的时候,威尔伯给关在它的小猪栏里。她下午一回家,就把它放出来,它跟着她到处溜达。她进屋它也进屋。要是她上楼,威尔伯就等在楼梯脚边,直到她再下楼来。

碰到她用玩具婴儿车推她的洋娃娃去散步,威尔伯会在后面跟着。有时候,在散步的过程中,威尔伯走累了,弗恩干脆把它抱起来,放到婴儿车上,躺在洋娃娃的身边。威尔伯最喜欢这样。要是实在太累,它会闭上眼睛,在洋娃娃的毯子底下睡觉。它闭上眼睛时的样子真好看,因为它的眼睫毛很长很长。洋娃娃也会闭上眼睛,这时弗恩就把车子推得很慢很轻,以免吵醒她的两个小宝宝。

(437字,作者:E·B·怀特,译者:任溶溶,有删节)

拆解成句

    1. 每天早晨吃过早饭,威尔伯就和弗恩一起走到大路上,陪她等校车。
    2. 她朝它挥手告别,它就站在那里一直等到校车拐弯看不见为止。
    3. 弗恩在学校的时候,威尔伯给关在它的小猪栏里。
    1. 她下午一回家,就把它放出来,它跟着她到处溜达。
    2. 她进屋它也进屋。
    3. 要是她上楼,威尔伯就等在楼梯脚边,直到她再下楼来。
    4. 碰到她用玩具婴儿车推她的洋娃娃去散步,威尔伯会在后面跟着。
    1. 有时候,在散步的过程中,威尔伯走累了,弗恩干脆把它抱起来,放到婴儿车上,躺在洋娃娃的身边。
    2. 威尔伯最喜欢这样。
    3. 要是实在太累,它会闭上眼睛,在洋娃娃的毯子底下睡觉。
    4. 它闭上眼睛时的样子真好看,因为它的眼睫毛很长很长。
    5. 洋娃娃也会闭上眼睛,这时弗恩就把车子推得很慢很轻,以免吵醒她的两个小宝宝。

图解结构

仿写指导

  1. 从日常细节刻画情感,采用时间线串联情节

通过每天清晨送校车、下午一起活动等细致描写,展现弗恩与威尔伯之间深厚的情感。你在仿写时,可按照时间顺序展开,从”每天早晨”开始,到”下午回家”,再到具体的活动场景,让读者跟随时间的推移感受人物关系的温馨。

  1. “跟随”体现依恋关系

“它跟着她到处溜达""她进屋它也进屋""威尔伯会在后面跟着”,通过反复出现的”跟着”动作,强化了威尔伯对弗恩的依恋。

  1. 重点写小猪睡在玩具婴儿车上

弗恩轻轻推婴儿车,怕吵醒“两个小宝宝”的细节,营造出静谧温暖的氛围。“洋娃娃也会闭上眼睛,这时弗恩就把车子推得很慢很轻,以免吵醒她的两个小宝宝。”

仿写练习

请尝试做两种仿写。

仿写一:用自己的话仿写弗恩与威尔伯

仿写二:改用对话的形式重写这个段落