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段落深度仿写:高尔基写童年(12)

在那院子里,几乎每天都有三个小孩子从中午玩到晚上;他们穿着一色的灰上衣和裤子,戴着一样的帽子,圆脸灰眼睛,彼此长得那么相像,我只根据个子的高低才分得清他们三个。

我从墙缝里观看他们,他们看不见我,我很希望他们能看见我。我喜欢他们那样巧妙、快乐、和好地做我不熟悉的游戏,喜欢他们的衣服,喜欢他们彼此善意的关切,特别是两个哥哥对待那个小弟弟——长得挺好玩的活泼的小矮胖子。他要是摔倒了,他们也像平常人们笑一个摔倒的人那样大笑,但不是幸灾乐祸的笑,他们马上扶起他,而二哥哥和蔼地说:“看你笨的!……”

(248字,作者:高尔基,选自《童年》(人民文学出版社版,刘辽逸/译),《童年》为六年级必读书。有删节。)

拆解成句

    1. 在那院子里,几乎每天都有三个小孩子从中午玩到晚上。
    2. 他们穿着一色的灰上衣和裤子,戴着一样的帽子,圆脸灰眼睛,彼此长得那么相像,我只根据个子的高低才分得清他们三个。
    3. 我从墙缝里观看他们,他们看不见我,我很希望他们能看见我。
    4. 我喜欢他们那样巧妙、快乐、和好地做我不熟悉的游戏,喜欢他们的衣服,喜欢他们彼此善意的关切,特别是两个哥哥对待那个小弟弟——长得挺好玩的活泼的小矮胖子。
    5. 他要是摔倒了,他们也像平常人们笑一个摔倒的人那样大笑,但不是幸灾乐祸的笑,他们马上扶起他,而二哥哥和蔼地说:“看你笨的!……”

图解结构

仿写指导

在与这三个孩子的交往中,“我”(高尔基)第一次遇到了与他童年的优秀的人,而不是恶作剧的表兄弟、街头与他打架的小孩,对这三个孩子相互间的友爱,他羡慕不已。

  1. 描绘人物群像

“一色的灰上衣和裤子""一样的帽子""圆脸灰眼睛”等外貌特征,快速勾勒出三个孩子的整体形象。

  1. 运用对比手法突出情感

“他们看不见我,我很希望他们能看见我”形成强烈对比,突出了”我”的孤独和渴望。

  1. 通过具体事件展现人物关系

选择”小弟弟摔倒”这一具体小事,通过哥哥们的反应来展现兄弟间的温情:他们也像平常人们笑一个摔倒的人那样大笑,但不是幸灾乐祸的笑,他们马上扶起他,而二哥哥和蔼地说:“看你笨的!……”

仿写练习

请尝试做两种仿写。

仿写一:用自己的话仿写“我”观察三兄弟

仿写二:写你对在开心玩耍的人的观察与羡慕