用万画框架分析《我的朋友容容》

我的朋友容容

作者：任大霖

[1. 万(开头铺垫):第一句”我的朋友容容是一个助人为乐的人”直接点明主题。这种开头简洁明了。]

我的朋友容容是一个助人为乐的人。

[2. 画(情感画面):描写容容每天踮着脚取报纸的场景，生动展现了一个热心小女孩的形象。尤其是”奔来把报纸交给我”这个动作描写很传神。]

我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我：“任叔叔，报纸来啦！”

[3. 引(引出主题):通过容容对取报纸”权利”的坚持，以及对信件产生好奇，引出了主要情节。]

不知从什么时候开始，这已经成了她的习惯，而且她认为这是一项“权利”，是绝不能让别人侵犯的。

[4. 细(细节描写):对话场景生动自然，体现了容容天真可爱的性格；“噘起嘴，挺委屈地走了”等细节描写传神；信封里装树叶的情节设计巧妙。]

有一天，我忘了尊重她的权利，自己去把报纸取来了。我正在看报，容容走来，她看看我手里的报纸，忽然噘起嘴，挺委屈地走了。

一天我下班回家，容容给我拿来一封信，我的一个老同学从外地寄来的。容容似乎对信产生了浓厚的兴趣，等我看完信，她好奇地问：“任叔叔，这是什么？”

“这是信。”

“信是什么？”

“信就是信。譬如说，我有个好朋友，我有话跟他讲，我就可以写一封信寄给他。信封上写个名字，就可以寄了。”

“那么我也可以寄信给好朋友吗？”

“当然可以，如果你有好朋友的话。”我笑着说。

“就拿这样的信封寄吗？”

“对！”

“到哪儿去寄呢？”

“往邮筒里一塞就行。我们大门外边不就有个邮筒吗？”

“知道啦！知道啦！”她高兴地说。

[5. 思(心理活动):作者对”欠资待领”信件的疑惑和困惑，以及最后恍然大悟时的反应，都是很好的心理描写。]

不知什么时候，她把我的信封拿去玩了，我也没在意。不料过了一天，邮递员通知我说有一封“欠资待领”的信，叫我到邮局去领。我连忙上邮局付了邮资，领出信来一看，啊，原来又是那位老同学寄来的。这家伙开什么玩笑，信封上贴了张用过的旧邮票。拆开信一看，啊？难道他疯了？信封里连半张纸也没有，却装着一片梧桐树叶。真是奇怪！我把叶子翻来覆去看了半天，怎么也猜不出它藏着什么奥妙。

[6. 渡(过渡):从容容问关于信件的问题，到她偷偷寄信，情节过渡自然。]

我十分纳闷。回到家里，容容却跟在我旁边，老用一种异样的眼光看着我，似乎准备告诉我什么秘密。过了一会儿，她似乎忍不住了，就拉住我，在我耳边轻轻地说：“任叔叔，我告诉你，我给你寄了一封信！真正的信！

“什么？”我好奇地问。

“我今天给你寄了一封信，就用那个信封寄的。里面藏着一片叶子……”

[7. 升(升华):结尾处作者”大笑起来”既化解了疑惑，也展现了对容容天真可爱行为的欣赏，体现了对儿童纯真天性的赞美。这篇文章通过一个小故事展现了儿童的天真烂漫。]

不等她说完，我就大笑起来，几乎把肚子都笑疼了。原来那封“欠资待领”的信就是她寄的啊！

文章内容的结构

我的朋友容容是一个助人为乐的人。

万画拆解的结构

“我今天给你寄了一封信，就用那个信封寄的。里面藏着一片叶子……”

不等她说完，我就大笑起来，几乎把肚子都笑疼了。原来那封“欠资待领”的信就是她寄的啊！

如何开头：万画引

我的朋友容容是一个助人为乐的人。

我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我：“任叔叔，报纸来啦！”