段落深度仿写：霍克尼作品描写(2)
我来到当地的树林，站在那里，盯着那些树。树干是棕色的，这一点毋庸置疑。叶子是绿色的，小路则是泥土的颜色。我没有看到霍克尼画中迷幻的彩虹色，耳边却响起了他鼓励我的话语，要有耐心。
果然，当我注视着一棵树干粗大、表皮坚韧、姿态虬曲的老橡树，试图本着霍克尼画作的原则改变颜色时，一缕阳光漫过它扭曲的容貌。在我眼前，树皮从中褐色变成了焦橙色，继而变成了奇妙的青紫色！树叶也出现了类似的色彩觉醒，它们统一的绿色变成了暖黄色和银灰色，金色的小橡子如珠宝般在枝上闪闪发光。
小路仍是泥土的褐色，但当我全神贯注时，小路的纹理质感便开始显现出来。很快，我可以顺着路面看到许多种深浅不一的褐色阴影，起伏的路面上形成了红色、粉色和蓝色的光斑，将曾经灰暗的一团变成了复杂的图案，犹如古罗马别墅里的马赛克地板。
（大卫·霍克尼，《春日降临东约克郡的沃尔德盖特》，2011年）
(345字，作者：威尔·贡培兹，《大卫・霍克尼：凝视自然》（《改变艺术的31种凝视》)
拆解成句
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- 我来到当地的树林，站在那里，盯着那些树。
- 树干是棕色的，这一点毋庸置疑。
- 叶子是绿色的，小路则是泥土的颜色。
- 我没有看到霍克尼画中迷幻的彩虹色，耳边却响起了他鼓励我的话语，要有耐心。
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- 果然，当我注视着一棵树干粗大、表皮坚韧、姿态虬曲的老橡树，试图本着霍克尼画作的原则改变颜色时，一缕阳光漫过它扭曲的容貌。
- 在我眼前，树皮从中褐色变成了焦橙色，继而变成了奇妙的青紫色！
- 树叶也出现了类似的色彩觉醒，它们统一的绿色变成了暖黄色和银灰色，金色的小橡子如珠宝般在枝上闪闪发光。
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- 小路仍是泥土的褐色，但当我全神贯注时，小路的纹理质感便开始显现出来。
- 很快，我可以顺着路面看到许多种深浅不一的褐色阴影，起伏的路面上形成了红色、粉色和蓝色的光斑，将曾经灰暗的一团变成了复杂的图案，犹如古罗马别墅里的马赛克地板。
图解结构
仿写指导
写一幅画的观察，是学习观察的捷径：你可以从各种角度反复、持续观察，而现实世界总是转瞬即逝；画面背后蕴含大量的文化信息，对同样的画面大小而言现实世界酝酿的信息量少得多；写完之后，名画通常有多位专家的观察记录可供对照学习，而现实世界很难有同样文章供对照。在语文课本三年级下册，就有了类似的课文《一幅名扬海外的画》，它介绍的是《清明上河图》。在这组仿写练习中，我们跟随《向艺术家一样思考》作者威尔·贡培兹观察塞尚、莫奈、霍克尼、郭熙（早春图）、尼尔等。
- 假若我们也亲身走入画中场景
假若我们也亲身走入画中场景，带着耐心与开放的眼光重新观看，那么我们也许就能像画家一样，发现那些平时视而不见的色彩与光影变化。我们不一定有机会走入完全相同的场景，但我们可以走入一个与画面类似的现实环境，在作文中，我们可以记录下自己看到的。
- 我没有看到，但我听到他的鼓励
“我没有看到霍克尼画中迷幻的彩虹色，耳边却响起了他鼓励我的话语，要有耐心。”
- 我看到了！
在这一刻，我们发现，艺术家没有哄骗我们的眼睛：“一缕阳光漫过它扭曲的容貌。在我眼前，树皮从中褐色变成了焦橙色，继而变成了奇妙的青紫色！树叶也出现了类似的色彩觉醒……”类似的情形可能发生在看童话故事，当我们放飞想象，我们也“听到”动物在说话。
- 再接着写我是如何看到的
“当我全神贯注时”，这样的表述提醒读者，深度观察需要投入和耐心。“小路的纹理质感开始显现”“光斑将灰暗变成复杂图案”，说明视觉注意力带来的发现。“犹如古罗马别墅里的马赛克地板”让那条原本普通甚至有些泥泞的小路，忽然变得有趣又迷人起来。
仿写练习
请尝试做两种仿写。
仿写一：用自己的话仿写作者在画中场景的亲身观察
仿写二：请你尝试着走入公园的林间，作同样的观察，然后写下来