
段落深度仿写:吴冠中父爱之舟(2)
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……
人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。
卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!
(字,作者:吴冠中,《父爱之舟》)
句子结构
- 恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。
- 我看各样彩排着的戏人边走边唱。
- 看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……
- 人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
- 我和父亲都饿了,我多馋啊!
- 但不敢,也不忍心叫父亲买。
- 父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。
- 吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。
- 卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……
- 虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
- 万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!
- (字,作者:吴冠中,《父爱之舟》)
图解结构
仿写说明
- 运用感官营造氛围
开篇用”恍恍惚惚”这样的叠词,营造出回忆的朦胧感,接着通过”看各样彩排着的戏人边走边唱""看踩高跷走路”等连续的视觉描写,让读者仿佛身临其境。仿写时可以用类似的感官堆叠,比如写春游:“迷迷糊糊中我又回到了那次春游,听鸟儿在枝头啁啾,听溪水在石间潺潺,看阳光透过叶缝洒下斑驳光影…”
- 用对比突出情感冲突
“我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买”,通过内心渴望与现实克制的对比,突出了家境困难但又不愿给父亲增加负担的复杂情感。仿写时可以运用类似的心理对比,比如:“我多想要那本书啊!但看到妈妈为几块钱讨价还价的样子,我咽下了这句话。”
- 细节刻画见真情
“父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子”,通过”偏僻的地方""凉粽子”这些细节,既写出了经济窘迫,又体现了父亲的体贴。仿写时要善用这种朴素而有力的生活细节,让情感在细节中自然流露。
- 运用排比增强画面感
“彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……”用排比句式罗列各种玩具,既丰富了画面内容,又体现了孩子眼中世界的丰富多彩。仿写时可以用类似手法,比如描写书店:“厚厚的文学名著、精美的画册、有趣的科普读物、花花绿绿的漫画书……”
- 以物寄情的升华手法
文章最后通过万花筒”千变万化的图案花样”升华为”最早的抽象美的启迪者”,将具体的物品上升到精神层面的意义。仿写时也要学会这种以小见大的手法,让文章在结尾处有所升华和深化。
- 情感递进的叙述节奏
从庙会的热闹→饥饿的克制→父亲的体贴→玩具的渴望→父爱的体现→精神的升华,整个段落情感层层递进,节奏张弛有度。仿写时要注意这种情感的波动起伏,不要平铺直叙,要有情感的高潮和低谷。
练习
尝试两种仿写:
仿写一:用自己的话仿写
仿写二: