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段落深度仿写:哈利波特的信(2)

“老爸!”达力突然说,“老爸,哈利收到什么东西了!”

哈利刚要打开他那封写在厚重羊皮纸上的信,信却被弗农姨父一把从手中抢过去了。

“那是写给我的!”哈利说,想把信夺回来。

“谁会给你写信?”弗农姨父讥讽地说,用一只手把信纸抖开,朝它瞥了一眼。

他的脸一下子由红变青,比红绿灯变得还快。事情到这里并没结束。几秒钟之内他的脸就变得像灰色的麦片粥一样灰白了。

“佩——佩——佩妮!”他气喘吁吁地说。

(201字,作者:J.K.罗琳,选自人民文学出版社译本,为便于仿写有删节)

拆解成句

    1. “老爸!”达力突然说,“老爸,哈利收到什么东西了!”
    2. 哈利刚要打开他那封写在厚重羊皮纸上的信,信却被弗农姨父一把从手中抢过去了。
    3. “那是写给我的!”哈利说,想把信夺回来。
    4. “谁会给你写信?”弗农姨父讥讽地说。
    1. 他用一只手把信纸抖开,朝它瞥了一眼。
    2. 他的脸一下子由红变青,比红绿灯变得还快。
    3. 事情到这里并没结束。
    4. 几秒钟之内他的脸就变得像灰色的麦片粥一样灰白了。
    5. “佩——佩——佩妮!”他气喘吁吁地说。

图解结构

仿写指导

哈利波特收到了,但波折发生了,弗农姨夫抢走了信。

  1. 用对话推动情节发展

“老爸!老爸,哈利收到什么东西了!“这样的对话既交代了事件,又制造了紧张感,比单纯的叙述更生动。

  1. 抓住关键动作描写

“信却被弗农姨父一把从手中抢过去了”打断了哈利拆信的动作,制造出矛盾焦点。这些动作描写简洁而富有画面感。

  1. 运用夸张的比喻手法

“比红绿灯变得还快”这个比喻既形象又带有幽默感,让读者对弗农姨父的惊恐印象深刻。

  1. 层层递进的情绪变化

从“瞥了一眼”到“气喘吁吁地喊人”,情绪层层升级。

  1. 围绕“信”展开

整个段落始终围绕”信件”这一核心物品展开冲突,从争夺到阅读再到震惊,环环相扣。你在仿写时,也要找准一个核心矛盾点,让情节围绕它展开,也就是说,所有人物的动作、反应都要和它相关。

仿写练习

请尝试做两种仿写。

仿写一:用自己的话仿写姨夫看到信

仿写二:写班级里几个同学围绕一件事的动作与反应