段落深度仿写：季羡林写槐花(3)
在我们的日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？
我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了，槐树上的白花仿佛更白了，人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。
（347字，作者：季羡林，《槐花》，有改动）
句子结构
- 在我们的日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。
- 这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。
- 难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？
- 难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？
- 我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。
- 我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。
- 槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。
- 周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。
- 荷塘里的绿水仿佛更绿了，槐树上的白花仿佛更白了，人家篱笆里开的红花仿佛更红了。
- 风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。
- 一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。
图解结构
仿写说明
- 先提出现象再深入分析
段落开头先描述日常现象”越是看惯了的东西，便越是习焉不察”，然后从心理学角度分析原因，最后连续用两个反问句引出思考。仿写时可以采用这种”现象—分析—反思”的递进结构。
- 用反问句强化思辨色彩
连续两个”难道我们就不能”的反问句，既表达了作者的不甘心，又引发读者思考。仿写时可以在关键转折处用类似的反问句组合，增强说服力和感染力。
- 以亲身实验验证观点
第二段用”我想自己先试一试看”直接引入个人实践，这种从理论到实践的转换很自然。仿写时可以用”我决定试试""我亲自体验了一下”等表述，让抽象观点具体化。
- 营造”仿佛”的诗意氛围
文中多次使用”仿佛”一词，如”槐花也仿佛是得到了知己""仿佛一下子活了起来”等，营造出一种梦幻般的美感。仿写时可以用”仿佛""似乎""好像”等词语创造诗意的想象空间。
- 运用拟人手法激活景物
“槐花也仿佛是得到了知己""似乎在喃喃自语，又对我讲话”等拟人描写，让静态景物富有生命力。仿写时可以让所描写的事物”说话""微笑""点头”，增强画面的生动性。
- 用排比递进推向高潮
“荷塘里的绿水仿佛更绿了，槐树上的白花仿佛更白了，人家篱笆里开的红花仿佛更红了”这组排比句层层递进，最后汇聚成”宇宙的大欢畅”。仿写时可以用类似的排比结构，让情感逐步升华到最高点。
练习
尝试两种仿写：
仿写一：用自己的话仿写
仿写二：