段落深度仿写：何伟写江城(4)
英文诗歌课好像从来没有令他们感到厌倦或沮丧。我们把莎士比亚第十八首十四行诗仔仔细细地复习了一遍，最后一句写道，“我这诗就活着，使你的生命绵延。”我问他们：莎士比亚成功了吗？那位女子会永远活着吗？几个学生摇了摇头——毕竟那是四百多年前的诗了——但其他学生显得有些犹豫不决。我问他们，那名女子生活在什么地方。
“英国，”阿姆回答道，他回答我问题的次数最多。
“那又是什么时候的事情呢？”
“大约在公元1600年。”
“想想吧，”我说道，“四个世纪前，莎士比亚爱上了一位女子，并为她写了一首诗。他说要让她的美貌永存——这是他的承诺。现在是1996年，我们在中国，四川，就在长江边上。莎士比亚从没有来过涪陵。你们没人去过英国，也没人见过莎士比亚四百多年前爱过的那名女子。可就在这一刻，你们每一个人都在想着她。”
(352字，作者：何伟(彼得·海斯勒，Peter Hessle)，选自《江城》，为便于仿写有改动)
拆解成句
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- 英文诗歌课好像从来没有令他们感到厌倦或沮丧。
- 我们把莎士比亚第十八首十四行诗仔仔细细地复习了一遍，最后一句写道，“我这诗就活着，使你的生命绵延。”
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- 我问他们：莎士比亚成功了吗？那位女子会永远活着吗？
- 几个学生摇了摇头——毕竟那是四百多年前的诗了——但其他学生显得有些犹豫不决。
- 我问他们，那名女子生活在什么地方。
- “英国，”阿姆回答道，他回答我问题的次数最多。
- “那又是什么时候的事情呢？”
- “大约在公元1600年。”
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- “想想吧，”我说道，“四个世纪前，莎士比亚爱上了一位女子，并为她写了一首诗。
- 他说要让她的美貌永存——这是他的承诺。
- 现在是1996年，我们在中国，四川，就在长江边上。
- 莎士比亚从没有来过涪陵。
- 你们没人去过英国，也没人见过莎士比亚四百多年前爱过的那名女子。
- 可就在这一刻，你们每一个人都在想着她。”
图解结构
仿写指导
作家何伟写中国经历《江城》是非虚构写作的经典书籍。在江城涪陵，作为一个英语老师，何伟是如何讲课的呢？从这段记录看，何伟是一个好老师，他提出了好问题，他通过问答引发思考，他让课程内容和学生产生了连接。
- 提出好问题
莎士比亚第十八首十四行诗最后一句写道，“我这诗就活着，使你的生命绵延。”何伟在课堂上提问：莎士比亚成功了吗？那位女子会永远活着吗？
- 追问与互动
那名女子生活在什么地方？那又是什么时候的事情呢？
- 运用对比反差，制造震撼效果
通过时空对比（四百年前的英国vs1996年的中国涪陵）和人物对比（莎士比亚和从未谋面的中国学生）来揭示诗歌跨越时空的力量。“可就在这一刻，你们每一个人都在想着她。”
仿写练习
请尝试做两种仿写。
仿写一：用自己的话仿写何伟的诗歌课
仿写二：写你自己深有体会的一堂课，从你作为学生的角度写