段落深度仿写：写作文的故事(3)

下一堂课她不解地交给他五千字的文章。“我坐在对街的汉堡摊旁，”她说道，“开始写第一块砖，然后是第二块砖。在写第三块砖的时候，突然间，我再也停不下来了。别人以为我疯了，不时嘲笑我。但是我写出来了，我自己也不明白为何会这样。”

斐德洛也不明白。但是他在散步的时候仔细想了一阵，终于得到了结论。她之所以会卡住，是因为她只想重复听过的事。她之所以写不出有关博兹曼大街的事，是因为她想不出博兹曼大街有什么值得重复写下来的地方。很奇怪，她竟然不知道自己可以从不同的角度观察，而不要在乎别人说过什么。而把题材缩减到一块砖就突破了她的瓶颈，因为很明显，她必须直接地、不受任何阻碍地观察这块砖。

在另外一个班，他把题材改为钱币，每一个学生整个钟头都在奋笔疾书。而在另外一个班也是同样的情形。有的人会问：“需要写两面吗？”一旦他们能自己直接观察，就会明白有无穷的题材值得写，这是一种培养信心的训练，虽然他们所写的看似微不足道，但是终究是自己的作品，而不是模仿别人之作。做过这种练习的班级，学生所写出来的文章都流畅得多而且有意思多了。

（454字，作者：罗伯特·M.波西格，翻译：张国辰，选自《禅与摩托车维修艺术》，重庆出版社版本，为便于改写有删节）

• 1. 下一堂课她不解地交给他五千字的文章。
  2. “我坐在对街的汉堡摊旁，”她说道，“开始写第一块砖，然后是第二块砖。在写第三块砖的时候，突然间，我再也停不下来了。别人以为我疯了，不时嘲笑我。但是我写出来了，我自己也不明白为何会这样。”
• 3. 斐德洛也不明白，但是他在散步的时候仔细想了一阵，终于得到了结论。
  4. 她之所以会卡住，是因为她只想重复听过的事。
  5. 她之所以写不出有关博兹曼大街的事，是因为她想不出博兹曼大街有什么值得重复写下来的地方。
  6. 很奇怪，她竟然不知道自己可以从不同的角度观察，而不要在乎别人说过什么。
  7. 而把题材缩减到一块砖就突破了她的瓶颈，因为很明显，她必须直接地、不受任何阻碍地观察这块砖。
• 9. 在另外一个班，他把题材改为钱币，每一个学生整个钟头都在奋笔疾书。
  10. 而在另外一个班也是同样的情形。
  11. 有的人会问：“需要写两面吗？”
  12. 一旦他们能自己直接观察，就会明白有无穷的题材值得写，这是一种培养信心的训练，虽然他们所写的看似微不足道，但是终究是自己的作品，而不是模仿别人之作。
  13. 做过这种练习的班级，学生所写出来的文章都流畅得多而且有意思多了。