保持比例均衡的感觉
文思写作技巧 008
不知道你有没有想过，为什么中小学作文假如写五段的话，中间三段应该大体长度相同，第一段与最后一段略短。对比而言，在读书时候，我们经常看到书中段落有长有短。但是，如果你观察一下，你会发现，那些你读起来很流畅的书段落也是均衡的。
“保持比例均衡的感觉”，是认知写作学家斯蒂芬·平克在《风格感觉：21世纪写作指南》中给出的最重要的写作建议之一。保持比例均衡，不仅帮助了读者，也会让写作变得简单。
中小学作文的比例均衡
中小学作文是一种写作训练，就指定的主题，快速、高质量地写出一篇作文，通常每篇作文都是为了训练特定的科目：比如写人物、写故事、阐述观点。在长达十多年的作文训练中，如果你始终采用类似的结构，就可以更聚焦于训练科目。
通常来说，中小学中文可采用五段式，它既适用于记叙文也适用于议论文：
第一段（开头）
第二~四段：（展开）
第五段：（结尾）
个别情况下，结尾可能会在分成两个较小的段落。以记叙文为例，第五段为事件的结局。第六段为作者的感悟与升华。以议论文为例，第二~四段为三个支持性的论点，而第五段对可能的反驳做出回应、强化自己的论证，第六段则是再次强调结论。
在这种设定之下，保持比例均衡的感觉就可以更为具体的运用：
- 第一、五段较短，因为开头要快速进入主题，结尾要有力。
- 第二~四段应该是大体上长度相当，但比第一、五段要长一些。
以中考通常要求的不少于600字作文为例，通常多数考生都会写650-700字，即400页（20x20）文稿纸两页。通常，一个保持比例均衡的作文是：
- 第一段：3~4行
- 第二段：7~8行
- 第三段：7~8行
- 第四段：7~8行
- 第五段：3~4行
（加上标题，总计约33行）
特别提醒一下，这里的行数是日常练习所用的 20x20 作文纸，考场作文的作文纸各地有很大的不同，有 22x23 等多种规格。
当然，事事无绝对，有的优秀作文会写到七到八段。
以如下这篇满分作文（心中的那个刺，2025年上海市普陀区初三二模作文）为例，该作文写了九段。但细看该作文可以看到，第二三段、第四五段、第七八段这两两段落实际上写的是一个事件片段，该同学为了保持段落比例的均衡，进行了分段。这样，她灵活运用了“保持比例均衡的感觉”的原则，让作文在阅卷老师一眼看上去时是均衡的。
如何做到比例均衡
- 把“比例平衡的感觉”当作首要原则。
无论是叙事还是论证，一篇好文章首先要“看起来是好的”——结构匀称、段落均衡，才让读者愿意读下去。同时一般来说，越实用的文章，越要比例均衡。
- 反复练习同样的结构。
不要认为结构限制了你，结构其实像画的画框——世界上绝大部分名画都是矩形画框，艺术家在画框内创作。反复训练统一的作文结构，可以让你专注于内容本身。熟练掌握五段式结构，可以让你更专注于打磨作文的主旨、选材与表达。
- 写大纲就是安排比例。
列提纲不仅是确定内容逻辑，也是规划整体上哪部分写多、哪部分写少。如果在大纲阶段就发现某一部分内容远多于其他部分，就可以及时拆分、调整大纲，让作文保持整体均衡。
- 内容不平衡时，用分段来弥补。
如果某部分内容略多，可适当分段，让整篇文章在视觉上依然“看起来匀称”，至少做到视觉上的均衡。在语义上，两个段落还是表达同一个意思。有时，拆分出小段落也可起到强调的作用（把重要信息放在一段开头），也有助于调节阅读节奏（用甚至仅有一句的短段落来打破密集的文字，使文章更具节奏感）。
资料来源
平克, S. (2018). 风格感觉: 21世纪写作指南 (王烁 & 王佩, 译; 阳志平, 审校). 机械工业出版社.
说明：平克在讨论“保持比例均衡的感觉”这一写作原则时，主要是讨论论证的正反观点的平衡，“如果读者只花了一成的时间来了解为什么某个主张是个好主意，整整九成时间都在了解为什么它是一个坏主意（作者则一直坚持它真的是个好主意），那么读者心头留下的印象将与作者的原意偏离得越来越远。作者接下来必须努力最小化自己刚才所言的影响，但是那样只会引起读者的怀疑。”但如我们所见，这个原则是可以推而广之的，比例平衡的文章，才是好文章。