段落深度仿写：茅盾写天窗(3)
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
(202字，作者：茅盾，《天窗》)
拆解成句
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- 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。
- 你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。
- 这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
- 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；
- 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
- 总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
图解结构
仿写指导
透过天窗，你会看到什么？你会想到什么？
- 借助天窗设定“通往幻想的入口”
天窗不仅是实物，更成为孩子想象世界的起点。仿写时也可以借助一个“观察介质”如：玻璃杯水面、镜子、纸飞机的飞行轨迹等，引出想象。
- 通过“比喻串联”放大想象内容
如“星星像闪烁的眼睛”“云彩像山、马、巨人”等比喻层层展开，连接平凡事物与幻想世界。
- 设置多重可能，制造联想的开放性
“那黑影也许是蝙蝠，也许是夜莺，也许是猫头鹰”，用“也许……也许……”结构，使想象空间更加灵活。例如你可以类似地仿写如：“那声音也许是雨，也许是风，也许是树叶说话。”
- 用总结句点明主题深化情感
“总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开”既是对前文想象内容的总结，又点明了天窗激发想象力的作用。这也是对前面的观点的重复强调：“小小的天窗会使你的想象锐利起来！”
仿写练习
请尝试做两种仿写。
仿写一：用自己的话仿写天窗这一段落
仿写二：尝试着用有色透明纸做一个“有色眼镜”，透过有色眼镜看熟悉的事物，用比喻写你看到的、想到的