段落深度仿写：老舍写夏天一
北平的夏天是很可爱的。这是一段果子的历史——
看吧，青杏子连核儿还没长硬，便用拳头大的小蒲篓儿装起卖给孩子们。慢慢的，杏子的核儿已变硬，而皮还是绿的，小贩们又接二连三的喊：“一大碟，好大的杏儿喽！”这个呼声，每每教小儿女们口中馋出酸水。不久，挂着红色的半青半红的“土”杏儿上了市。而吆喝的声音开始音乐化，好象果皮的红美给了小贩们以灵感似的。而后，各种的杏子都到市上来竞赛：有的大而深黄，有的小而红艳，有的皮儿粗而味厚，有的核子小而爽口——连核仁也是甜的。最后，那驰名的“白杏”用绵纸遮护着上了市，好象大器晚成似的结束了杏的季节。
当杏子还没断绝，小桃子已经歪着红嘴想取而代之。杏子已不见了。各样的桃子，圆的，扁的，血红的，全绿的，浅绿而带一条红脊椎的，硬的，软的，大而多水的，和小而脆的，都来到北平给人们的眼鼻，口，以享受。
(365字，作者：老舍，《北平的夏天》节选自《四世同堂》第四十一章，为便于仿写略有改动)
句子结构
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- 北平的夏天是很可爱的。这是一段果子的历史——
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- 看吧，青杏子连核儿还没长硬，便用拳头大的小蒲篓儿装起卖给孩子们。
- 慢慢的，杏子的核儿已变硬，而皮还是绿的，小贩们又接二连三的喊：“一大碟，好大的杏儿喽！”
- 这个呼声，每每教小儿女们口中馋出酸水。
- 不久，挂着红色的半青半红的“土”杏儿上了市。
- 而吆喝的声音开始音乐化，好象果皮的红美给了小贩们以灵感似的。
- 而后，各种的杏子都到市上来竞赛：有的大而深黄，有的小而红艳，有的皮儿粗而味厚，有的核子小而爽口——连核仁也是甜的。
- 最后，那驰名的“白杏”用绵纸遮护着上了市，好象大器晚成似的结束了杏的季节。
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- 当杏子还没断绝，小桃子已经歪着红嘴想取而代之。
- 杏子已不见了。
- 各样的桃子，圆的，扁的，血红的，全绿的，浅绿而带一条红脊椎的，硬的，软的，大而多水的，和小而脆的，都来到北平给人们的眼鼻，口，以享受。
图解结构
仿写说明
选自《四世同堂》的《北平的夏天》段落信息非常丰富，最能展现“好文章应当琳琅满目”的原则。小学至初中阶段的学生可能还不能接受：我真的可以把缩短文章长度，在短短的段落中写如此多的细节吗？在作文练习时，这是应该纳入训练的科目。
以下是对老舍《北平的夏天》节选的段落仿写说明，分条展示写作技法、可迁移的模仿要点与练习建议：
- 用时间顺序把材料组织起来
以时间为轴线讲述杏子到桃子的上市。第一种水果（杏），逐个讲解各个品种。第二个水果（桃），整体描绘。
- “琳琅满目”式列举
“各样的桃子，圆的，扁的，血红的，全绿的，浅绿而带一条红脊椎的，硬的，软的，大而多水的，和小而脆的……”
- 吆喝引入“人气”
写果贩的吆喝、引出孩童口水，画面顿时有了人气和情感。
- 拟人化写法
“都到市上来竞赛”、“好象大器晚成似的”、“桃子歪着红嘴想取而代之”，巧妙地拟人，让杏儿、桃儿一下子变成了人。
练习
尝试两种仿写：
仿写一：用自己的话仿写杏儿与桃儿上市
仿写二：按照你现在所处的时节，按时间顺序仿写一种水果各个品种的上市
仿写三：仿写琳琅满目式列举，写进到书店在门口看到的书，写十种以上。