文思作文专练：如何写好一个画面

练习目标： 用一句话写出一个画面，作为作文的开头画面或结尾的定格画面。通常用一个句子写出一个画面，包括三个短句，一般字数不超过80字。

画面三要素：背景搭台，人物唱戏，对话点睛

用文字描述一个背景，就像为舞台布设幕布一样。建议为背景增加一些有生命力的动态感觉。

一个画面中要有人物才会生动。写作时，应让人物带着情感出现，动作要承载着人物的情绪和目的。

动作能更好地表达情绪，但人对人物说的话更敏感，一句恰当的话能瞬间抓住读者的心。画面中，最好引入对话或内部独白，点亮整个画面。

画面 A：

乌云压得很低，雨帘笼住佛光阁，叶彤忍不住探身出去拍照，“来这么多次，还是第一次遇到暴雨中的颐和园。”

画面 B：

高大的戏台上空无一物，忽然，板子敲击响起，丑角演员“划”着橹上场了，戏台一下子似乎有了荷香水气，他站定，一扭脸、眼一瞪：“你怎么才来啊？”

画面 C：

今天是坐火车回上海的日子，闹钟一响，我就从床上弹了起来，我手上忙着洗漱收拾，心却早已飞到了外公的厨房，那里有我最想念的饭菜香味。

自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。

开头段落：

母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风吹落许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。

结尾段落：

还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星星正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。

（此段落有调整，原题为《在那颗星子下》，“吹落”原为“捋下”。）

用一个吸引人的画面作为开头，通常也起到引出人物的功能。

用一个意味深长的定格画面作为结尾，也起到升华全文的的作用。

可将开头画面与结尾画面联合起来写，形成首尾呼应的效果。

用“一个背景-一个动作-一个对话”的小场景，作为记叙文作文中一个简写的过渡事件。