让我用三幕结构分析这篇文章：
第一幕：设置
- 开始：介绍黄朝奉家住在冒园小学旁边，详细描写了学校环境
- 引发事件：黄朝奉因内八字脚获得”喜喜儿”绰号，在学校备受关注
- 第二思考：初中毕业后决定不再继续读书
- 障碍：身体缺陷导致的自卑与社交困难
- 第一幕高潮：开始学习做烧饼，找到了新的人生方向
第二幕：冲突
- 上升动作：开设烧饼店，逐渐获得村民认可
- 障碍：生活平淡，缺乏情感寄托
- 中点/重大转折：新来的实习老师肖茹的出现
- 障碍：无法直接表达感情
- 灾难：只能暗中关注，偷偷留下礼物
- 危机：肖茹误以为是学生的心意
- 第二幕高潮：肖茹实习期结束离开学校
第三幕：解决
- 下降动作：黄朝奉鼓起勇气去看望肖茹
- 第三幕高潮：未能见到肖茹
- 收尾：回归日常生活，继续做烧饼
- 结束：木案板上的敲击声暗示内心的失落
主题意涵
- 身体缺陷带来的自卑与成长
- 暗恋中的青涩与羞怯
- 平凡生活中的诗意与温情
- 乡村教育对个人成长的影响
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